Förra veckans irritation inför helgen upprepade sig i går igen när jag fick höra om SO-lektionen i skolan, där läraren enligt ett av barnen ska ha sagt till högstadieeleverna att kossornas pruttar bidrager negativt till klimatet och därför ska de undvika att äta nötkött.
Jag försökte först strunta i det eftersom jag inte vill riskera att betygsättningen påverkas, men tanken på att lärare häver ur sig sådana felaktigheter och vilseleder barnen ville inte lämna mig. Sedan fick jag dessutom syn på att LRF uppmärksammat att en SLU-forskare i en ny rapport slagit fast att svenska kor släpper ut lika lite metan som på 1800-talet samt att vi har en hållbar nivå av metanutsläpp med tanke på att idisslarna bidrar med nyttor.
Sagt och gjort skrev jag ett mail till läraren med denna information samtidigt som jag i all välmening påminde om att lärare inte bör låta sina personliga åsikter prägla undervisningen, utan vara så neutral som möjligt och låta eleverna bilda sin egen uppfattning vad gäller politiska partier, klimatfrågan, Ukrainakonflikten, politiska världsledare och pålitliga medier till exempel som tidigare varit på tapeten på lektionerna.
Kanske är det dumdristigt, men bättre att ventilera vad man uppfattar som brister i undervisningen istället för att tyst genomlida ytterligare två år med återkommande irritation över politiskt korrekta pekpinnar – må det bära eller brista.
https://www.lrf.se/nyheter/slu-forskaren-svenska-kor-slapper-ut-lika-lite-metan-som-pa-1800-talet/
Jenny Piper 
Fast du har ju fel, igen: https://www.svalna.se/blog/det-d%C3%A4r-med-korna
GillaGilla
Så en forskare vid SLU som gjort studien över sommaren med faktiska kor har fel, ok då tycker jag du ska kontakta henne.
GillaGillad av 2 personer
Fast nu handlar SLY-rapporten om utsläpp av metan per kg om svenska förhållanden. Antalet kor globalt har ökat, vad är det för konstigt med det? Fler kor=ökat mera utsläpp!
GillaGilla
Så du ”abolus” tror alltså att denna firma ”Svalna” är neutral när det gäller att rapportera om klimatet och människors påstådda påverkan på detsamma?
Har du läst på deras hemsida under rubriken ”About Svalna”?
Några smakprov från denna sida:
-Svalna is a research-based green-tech company based in Gothenburg, …
-We are passionate about co-creating a sustainable future…
-Svalna was founded in 2015 by David Andersson, who was then a PhD student at Chalmers University of Technology in Gothenburg, Sweden. He lacked a way of being able to easily measure his own carbon footprint, He is committed to developing solutions that make the climate issue graspable and help people make a difference.
-A world where the climate goals are reached and global warming is limited to a maximum of 2 degrees, while we build a better society with higher quality of life for everyone.
-Why should I calculate my carbon footprint? Because the greenhouse gas emissions need to decrease, and everyone needs to pull their weight. An average person in Sweden emits about 8 tons of CO2e per year – that’s 8 times more than the 1.5-degree target allows (The Swedish Environmental Protection Agency, 2020). Our app gives you the tools and knowledge needed for reducing your emissions. With a neat design and opportunities to interact with other users, it is also both fun and engaging to use.
Under rubriken ”Products & solutions” – > ”Carbon calculator” finns dessa pärlor att finna…
-Do you want to support your employer in the transition to a low-carbon future? Let us assist! We offer comprehensive climate analysis for companies and organizations, and qualified support with action analysis so that the climate targets can be reached.
Summa sumarum: allt detta låter ju vääääldigt förtroendeingivande och objektivt…..
Att ”Svalna” är en produkt av Chalmers i Göteborg är ju heller ingen merit. Detta trams håller Chalmers på med:
”Med Chalmers som nav etableras världens första, globala forskarnätverk om klimatförnekelse. Bland annat studeras hur högernationalismens framfart i Europa bidragit till att klimatförnekelse ökat – där en rykande färsk forskningspublikation visar kopplingen mellan konservatism, främlingsfientlighet och klimatförnekelse.”
https://www.chalmers.se/aktuellt/nyheter/tme-klimatfornekelse-kopplad-till-hogernationalism/
Tror du fortfarande att Jenny (SLU) har fel?
GillaGillad av 2 personer
”En annan viktig fråga är hur utsläppen från skogsskövling – för odling av sojabönor som korna äter – ska påverka utsläppen. Eftersom skog huggs ned för att göra plats för sojaodlingar som i sin tur används som foder för kor…”
Då tycker jag vi börjar med det; stoppa skövlingen av regnskogar o åter-plantera ursprunglig vegetation.
Men det har väl framkommit i debatten i lögn-media?
GillaGillad av 1 person
Orkar inte svara just nu… bifogar dock något som borde väcka tankar…. vi på jorden har gått från 15GTON koldioxid till 35GTON på 50 år GOTAF de 15 var i stort sett i väst-länder…. nu har vi 35GTON utsläpp och endast 1/3 står vi i väst för…. medan u-länder står för 2/3 Hade inte U-ländernas utvecklats vis fossila bränslen hade vi varit på en nivå av utsläpp typ 1960-talet eller så…. Antingen spelar inte de ökade utsläppen i U-länderna någon roll (ISF bör våra betters tala om det för oss) eller så spelar de en väsentlig roll ock då är problemet rörande klimatet U-länderna….. njut!
GillaGilla
Hej… bra att du markerar mot denna lärare som är indoktrinerad med klimatagendan. Också okunnig om själva uppdraget som lärare om neutral och allsidig presentation av ett ämne. Stå på dig du har helt rätt att ifrågasätta nivån på undervisningen. Hälsningar från en f.d. lärare.
GillaGillad av 2 personer
Jag undrar varifrån denna lärare har fått reda på att ”kossornas pruttar bidrager negativt till klimatet”, som Piper skriver?
·
(Metanet [gruvgas, sumpgas] — CH4, som har många gånger större värmeisolerande karaktär än CO2 men har samtidigt mycket mycket kortare ‘livslängd’ — kommer ut från andra sidan: de rapar!)
·
Från media?, som inte har intervjuat Björn Gillberg [1] eller Sven Börjesson [2]?
·
Eller, som (media) inte har rapporterat om den geologiska historien, vilken visar att vår tidsperiod — Kvartär (2,6 miljoner år sedan till nutid), som (Wikipedia) ‘kännetecknas av återkommande nedisningar’, där epokerna Pleistocen och Holocene ingår — har farligt låga värden av värme och atmosfärisk koldioxid, vilka är/var på gränsen att göra Jorden till en ‘snöboll’… igen (likt Karbon-perioden och den ‘Karooistiden’ 360–255 milj. år sedan)?
·
Jag undrar också om läraren tror att det är objektiv saklig sanning (ref. flödesschema-bilden) att Sverige kan på något sätt påverka klimatet?
– Och, vilka påverkas menar hon: svenskar och/eller kineser och indier. Och afrikaner, som inte får lov av läraren och andra européer att förbättra sina livsvillkor förrän de förra har hittat på ett ‘bättre’ sätt än med fossila bränslen?
– Och när tror hon att det händer? Efter 2030? 2041? 2052? 2123?
– Och hur mäts/märks det? Att fler kan odla grödor [_3_], dvs. mat till människor och djur? Eller att det blir fler orkaner, översvämningar, torkor, bränder, etc.?
·
(Ett par tre anledningar till att Jorden har blivit varmare sedan 1980-talet kan vara att luftföroreningarna minskade kraftigt (bättre rening av utsläpp), varför atmosfären blev klarare, och värmestrålningen från solen ökade.
– Och att många av de landbaserade mätstationerna placerades i naturen men som med tiden fick bebyggelse (där det är varmare) omkring sig, varför frågan blir ‘hur många’: 10 50 90%?
– Och, den gamle engelsmannen och samhällsbetraktaren (och författaren och fd. läraren) Simon Webb ser ett samband mellan temperaturhöjningar fr.o.m. 1980 och ny mätteknik (satellit) för haven. Se hans YouTube-kanal ‘History Debunked’ och videon (4 minuter) från 2023-01-03 ”Two questions to consider about possible global warming or climate change”.)
·
Och så från ämnet klimat(o)sanningar till demokratins yttrandefrihetsprincip och hur denna påverkas av barnen (som är ett perspektiv/en aspekt som jag ännu inte har sett diskutera(t?)s): Vad avstår inte en ansvarsfull (!) förälder för dessas skull:
·
Piper:
– ”Jag försökte först strunta i det eftersom jag inte vill riskera att betygsättningen påverkas, men tanken på att lärare häver ur sig sådana felaktigheter”
– ”Kanske är det dumdristigt, men bättre att ventilera vad man uppfattar som brister i undervisningen istället för att tyst genomlida ytterligare två år med återkommande irritation över politiskt korrekta pekpinnar – må det bära eller brista.”
·
Yttrandefrihetsgrundlag 1991:1469 kap.1, §1 säger att alla får säga vad de tycker till ”det allmänna”, som inte är definierat men som underförstått inte avser döda ting (byggnader, lokaler, dokument) eftersom sådana varken kan höra eller svara, men som avser de anställda, till exempel skolpersonal och lärare.
·
— Jag vet inte hur jag skulle ha gjort (tala eller tiga) om jag själv hade barn… Jag delar inte den offentliga (!) bild/sanning av verkligheten som framförs i och av media…
·
-att Sveriges svenska karaktär inte har ett existensberättigande;
-att Sveriges svenska karaktär/själ inte bestäms av dess folkslag;
-att svenskar är rasister/främlingsfientliga;
-att digitaliseringen är förenlig med demokratin;
-att Europeiska unionen (EU) kan ha ett parlament;
-att ‘Covid-vaccinen’ är vaccin;
-att klimatförändringar kommer att påverka människors livsvillkor på ett avgörande negativt sätt.
·
(motiveringen/resonemangen utvecklar jag inte här och nu)
·
… varför frågan är vem som har den mest/rätta objektiva objektiviteten: Jag/Piper eller ‘offentligheten’? Men det är väl subjektivt!?
·
[1]
(Wikipedia) forskare, fil.lic., fil.dr h.c., författare och miljödebattör.
YouTube-video 2023-06-13: ”33. Björn Gillberg – Klimatsatsningar hotar miljö och välfärd”:
– ”Sverige [är] i praktiken är klimatneutralt. Skogen binder årligen netto lika mycket koldioxid som utsläppen från bilismen och industrin.”
·
[2]
(FolketsRadio.se, video) ”Det snedvridna klimatnarrativet”, 2022-12-11:
– ”Pensionerade journalisten Sven Börjesson har jobbat i 30 år för Sveriges Radio och är specialiserad på klimatfrågan.”
– ”När han han på allvar började granska ämnet fann han att viktiga slutsatser i rapporterna från FN:s klimatpanel IPCC [Förenta nationernas klimatpanel (Intergovernmental Panel on Climate Change)] aldrig återges i media; och att journalister systematiskt ”cherrypickar” och förstorar upp vissa aspekter av rapporterna. Mätresultat eller vetenskapliga studier som inte förstärker bilden av ”klimatkrisen” får heller ingen plats i media.”
– ”Den domedagsartade klimatrapporteringen har sedermera blivit ett självspelande piano som nästan inga journalister eller redaktioner längre vågar eller vill granska.”
·
[3]
NASA.gov, 2020-11-24: ”Greening of the Earth [”during the recent decades”] Mitigates Surface Warming”
GillaGilla
Pruttar gör även berörd lärare … Det beror på vissa av de vegetabiler som förtärs.
Samtidigt är de nötkreatur vi nyttjar för mjölk- och köttproduktion bara en del av helheten. Tillkommer gör alla vilda klöv- och hovdjur, där många är idisslare. Det finns bl.a. en och annan nere på savannen i Afrika. (Tänk på den årliga vandingen vid Serengeti, där väldigt många samlas på relativ liten yta.)
GillaGilla
Apropå ”korna fiser”
ett gammalt veganargument som jag mött under herrans massa år när jag som diabetiker Typ2 fördjupat mig i matindustrins Inriktning, lönsamt föda betesdjur med artfrämmande cerealier/säd, där globala köttindustrin betraktar traditionell betesdrift olönsam och därmed tidigt föredrog föda dem uppstallade i industrianläggningar på minimala ytor matade med säd.
Nästa lönsamma steg är att avveckla och gå förbi bönders traditionella smådrift med bete och fodersäd, övergå till syntetisk kött odlat i näringslösning eller printa köttstruktur.
Kriget mot naturligt kött pågår med hjälp av skolans kurslitteratur där nu framhålles ”korna fiser metan” lärarna ovetande om det övergripande syftet.
Att protestera mot denna utveckling har sina risker.
Minns ett program där skolpojken Ragnar och hans mor gick i klinch med lärare som aktivistiskt propagerade med klimatets undergångsscenario som murbräcka, skambelägga vår nyttiga betesdjur som främjar åkermarkens biologiska liv.
Möt den pålästa eleven
Ragnar som fick på moppe när han säger emot lärarens klimatalarmism ut mot sina klasskamrater.
Redaktör Mikael Willgert samtalar…
”I det här programmet får vi möta modiga Ragnar, en grundskoleelev som berättar om skolan och hur det kan bli problem om man ifrågasätter klimatpolitiken eller könspolitiken.
Med i studion är också hans mamma Doina.
Ragnar är tolv år och går i sjunde klass. Han är intresserad av politik och teknik. Den svenska politiken idag har förändrats, den saknar de stora perspektiven säger Ragnar. Man bemöter inte allas åsikter idag……. Man är rädd för kritiskt resonerande i skolan säger mor Doina, antingen håller du med om allt som sägs, eller så är du emot.”
Är olika åsikter tillåtna i skolan? Ragnar berättar om skolsituationen i programmet
Fjärde Statsmakten nr 70.
https://swebbtv.se/w/005cda93-1fcb-4565-b40a-5ffcc4a4a765
GillaGillad av 1 person
Du kan ju påminna läraren om att för ca 10 000 år sedan täcktes Sverige av ca 2 km tjockt istäcke, Inlandsisen, o fråga läraren om han tror att det va pruttande kor i Holland el bilavgaser som gjorde att den försvann?
Jag tror det va i 1:a klass i grundskolan på 60-talet jag fick lära mig det.
Det dröjer kanske till universitetet innan de får lära sig det idag o bara om de studerar geologi?
Annars klassificeras det kanske som ”konspirations-teorier” idag?
GillaGilla
-”Det intressantaste är kanske ändå att mätningar från 1930- och 40-talen visar på lika höga koldioxidkoncentrationer i atmosfären som nu. Ännu intressantare blir det när man inser att den CO2-topp som inföll omkring 1940 också sammanfaller med en global värmetopp. 1930-talets temperaturer var lika höga, kanske ännu högre än dagens. Från 1940 och fram till 1980 föll temperaturerna”
https://www.energinyheter.se/20210125/23223/finns-det-ett-samband-mellan-koldioxid-och-klimatforandringar
GillaGilla
Dessutom har den medeltida värmeperioden ”trollats” bort av klimatskojarna med kreativa medel. Man viftar helt enkelt bort att vikingarna bebodde Grönland och alla de krönikor som skrevs i klostren angående vädret som var nödvändigt för att munkar hade odlingar som försörjde klostren. Dessa krönikor visar att klimatet i Europa var betydligt mildare fram till mitten av 1300-talet och att växtsäsongen var åtskilliga veckor längre än idag. Men det är nog svårt att vara ärlig om ens uppdrag är att vilseleda?
GillaGillad av 1 person
Det är väl inskrivet i läroplanen att det ska läras ut till barnen dessa lögner om klimatförändringarna.
Efter valet 1994 när man ”privatiserade ” offentliga sektorn så startade man upp med en massa utbildningar, yrkeskompetens.
I dessa utbildningar var det spikat att CO2 orsakade klimatförändringar.
Eftersom jag upplevde att det pågick en debatt i frågan så protesterade jag men ingen arbetskamrat hade lust att göra gemensam sak med mig. Och jag fick ingen feedback på min utvärdering. Naturligtvis borde jag tagit tag i det men jag hade fullt upp med att klara skivan med jobb och ungar. Då jag började bli riktigt risig av att vara belastad med mikrober.
I utbildningarna indoktrineras vi i att tycka att polisen gör ett bra arbete när de talar snällt med buset.
Man tog bort utvärderingen av kurserna efter en tid och så började man tala om våra värderingar. Alla som jobbar i trafikbolaget Nobina AB har samma värderingar om klimat, hälsa och säkerhet.
Så dessa lögner och bedrägerier sitter på djupet i vårt samhälle. Vilka är de som drar upp de här riktlinjerna i alla nivåer av samhället ?
GillaGillad av 1 person